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C语言程序设计F卷

一、选择题（15小题，每小题2分,共计30分）

1.下面不正确的字符串常量是。

A)\’abc\’ B)\”12\’12\” C)\”0\” D)\” \”

2．以下正确的叙述是

A)在C程序中,每行中只能写一条语句

B)若a是实型变量,C程序中允许赋值a=10,因此实型变量中允许存放整型数

C)在C程序中,无论是整数还是实数,都能被准确无误（精确）地表示

D)在C程序中,%是只能用于整数运算的运算符

3．已知字母A的ASCII码为十进制数65,且c2为字符型,则执行语句c2=\’A\’十\’6\’一\’3\’;后,c2中的值为

A)D B)68 C)不确定的值 D)C

4．sizeof(float)是 :

A)一个双精度型表达式 B)一个整型表达式

C)一种函数调用 D)一个不合法的表达式

5.以下说法正确的是：

A)输入项可以为一实型常量,如scanf(\”%f\”,3.5);

B)只有格式控制,没有输入项,也能进行正确输入,如scanf(\”a=%d,b=%d\”);

C)当输入一个实型数据时,格式控制部分应规定小数点后的位数,如scanf(\”%4.2f\”,&f);

D)当输入数据时,必须指明变量的地址,如scanf(\”%f\”,&f);

6．已有如下定义和输入语句,若要求a1,a2,c1,c2的值分别为10,20,A,B,当从第一列开始输入数据时，正确的数据输入方式是（注：<CR>表示回车）。

int a1,a2; char c1,c2;

scanf(\”%d%d\”,&a1,&a2); scanf(\”%c%c\”,&c1,&c2);

A) 1020AB<CR> 　　　　　　　　 B)10 20<CR>AB<CR>

C)10 20 AB<CR> 　　　　　　　D)10 20AB<CR>

7.请阅读以下程序:

void main()

{int a=5,b=0,c=0;

if(a=b+c) printf(\”***\\n\”);

e1se printf(\”$$\\n\”);

以上程序:

A）有语法错不能通过编译 B）可以通过编译但不能通过连接

C）输出*** D）输出$$

8.下面程序段的运行结果是。

x=y=0;

while(x<15) {y++;x+=++y;}

printf(\”%d,%d\”,x,y);

A)20,7 B)6,12 C)20,8 D)8,20

9.若有说明：int a[3]={0};则下面正确的叙述是。

A) 只有元素a[0]可得到初值0

B) 此说明语句不正确

C) 数组a中各元素都可得到初值，但其值不一定为0

D) 数组a中每个元素均可得到初值0

10.在c语言中,引用数组元素时,其数组下标的数据类型允许是_。

A)整型常量 B)整型表达式

C)整型常量或整型表达式 D)任何类型的表达式

11.下面程序段的运行结果是 __。

char c[5]={\’a\’,\’b\’,\’\\0\’,\’c\’,\’\\0\’};

printf(\”%s\”,c);}

A)’a’’b’ B)ab C)ab c D)a b

12.以下叙述正确的是。

A) 在C程序中，main函数必须位于程序的最前面

B) C程序的每行中只能写一条语句

C) C语言本身没有输入输出语句

D) 在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误

13．简单变量做实参时，实参与其对应的形参之间的数据传递方式是。

A）双向值传递方式 B）地址传递方式

C）单向值传递方式 D）用户指定传递方式

14.编辑程序的功能是。

A)修改并建立源程序 B)将源程序翻译成目标程序

C)调试程序 D)命令计算机执行指定的程序

15.在C语言中，5种基本数据类型的存储空间长度排列顺序为。

A)char<int<1ong int<=float<double　　　　B)char=int<1ong int<=float<double

C)char<int<=1ong int<=float<double　　　 D)char=int=1ong int<=float<double

二、计算表达式（每小题1.5分，共计15分）：

设 int x=25,y=-20;float a=102.56,b=50.87;（注意：各式结果不影响后续的题目！）

1．(++y)+(x–) ( 6 )

2．y*=y+=25 ( 25 )

3．x+y>=0?(x-2*y):(x+2*y) ( 65 )

4．(x+y)/2+(int)(a-b)%(int)b ( 3 )

5．x/2+(a-b)/2 ( 37.845 )

6．!(x=a)&&(y=b)&&1 ( 0 )

7．!(a+b-1)||y+x/2 ( 1 )

8．计算(y>=0)&&(++y)后y的值为： ( -20 )

9．printf(“%d”,’\\102’);结果为 ( 66 )

10．已知’a’的ASCII码为97，则：printf(“%c”,’\\x64’);结果为( d )

三、写出下列程序的的执行结果（每小题5分，共计20分，注意输出格式）

1．#include<stdio.h>

Int main()

{ int a=23389,b=45；float x=647.3586,y=13643.5538；

char c1=’A’，c2[]=\”Hello\”；

printf(\”a=%4d,b=%4d\\n\”,a,b)；

printf(\”%-9.2f,%9.2f\\n\”,x,y)；

printf(\”%o,%x,%u\\n\”,b,b,b)；

printf(\”%d,%c\\n\”,c1,c1)；

printf(\”%s,%6.4s\\n\”,c2,c2)；

return 0;

}

2．#include<stdio.h>

#define N 10

int main( )

{ int a=1,b=0, i;

for (i=0; i<N/2; i++)

{ printf(\”%6d%6d\”,a,b);

printf(\”\\n\”);

a=b+a;

b=a+b;}

return 0;}

3．#include<stdio.h>

int main()

{ int i,j,k=0;

for(i=1;i<31;i++)

{ for(j=2;j<=i-1;j++)

if(i%j==0) break;

if(j==i)

{ printf(\”%7d\”,i) ;

k++;

if(k%2==0) printf(\”\\n\”);

}

}

Return 0;

}

4．#include<stdio.h>

int main()

{ int i=16,j,x=6,y,z;static char c[]=”I am a student”；

j=i+++1; printf(“%5d\\n”,j);

x*=i=j; printf(“%5d\\n”,x);

x=1,y=2,z=3;

x+=y+=z;

printf(“%5d\\n”,(z+=x)>y? z++:y++);

x=y=z=-1;

++x||++y||z++;

printf(“%5d,%5d,%5d\\n”,x,y,z);

printf(“%s,%5.4s\\n”,c,c);

return 0;

}

四、程序填空（每空1.5分，共计15分）

1.下面程序的功能是：将字符数组s2中的全部字符拷贝到字符数组s1中，不用strcpy函数。

#include <stdio.h>

main()

{ char s1[80], s2[80];

int i;

printf(\”input s2:\”);

;

for(i=0;s2[i]!=’\\0’;)

;

s1[i]=’\\0’;

printf(\”s1: %s \\n\”,s1);

return 0;

}

2．输入20个整数，找出其中的最大数及最小数，并求其和值。

#include <stdio.h>

int main()

{ int a[20],i,max,min,sum;

printf(\”input a[0]-a[19]:\”);

for(i=0;i<20;i++)

scanf(“%d”,);

max=a[0]; min=a[0]; sum=;

for(i=1;;i++)

{ if(a[i]>max) max=a[i];

if(a[i]<min)

sum+=a[i];

}

printf(%d，%d，%d\\n\”,max，min，sum);

return 0;

}

3．输入一行字符到字符数组中，将其中的小写字母转化成大写字母，大写字母转化成小写字母，然后输出。

#include <stdio.h>

#include <string.h>

main()

{ char c,str[80];

int i;

gets(str);

for(i=0;(c=str[i])!=;i++)

{ if( ) c=c+32;

else if(c>=’a’&&c<=’z’) c=c-32;

str[i]=c; }

puts();

return 0;

}

五、编写程序（每小题10分，共计20分）

（注意：可做在试卷反面）

1．输出100到300之间能被5整除却不能被3整除的所有数之和。

#include <stdio.h>

int main()

{ int n,sum=0;

for(n=100; n<=300; n++)

if(n%5==0 && n%3!=0) sum += n;

printf(“%d\\n”, sum);

return 0;

}

2．编写main函数及一个求x阶乘（x!）的用户自定义函数fun( )，并在主函数中调用该函数求组合数c的值

。

#include <stdio.h>

int main()

{ long int fun(long int x);

long res, res1, res2, res3,m, n;

scanf(“%ld,%ld”,&m,&n);

res1=fun(m); res2=fun(n); res3=fun(m-n);

res=res1/(res2*res3);

printf(“%ld\\n”,res);

return 0;

}

long int fun(long int x);

{ long int i, res=1;

for(i=2; i<=x; i++)

res *= i;

return(res);

}

C语言程序设计

一、填空题（每空1分，共10分） 1. C语言的数据类型中，构造类型包括：数组、 和 。 2. 在C程序中，指针变量能够赋 值或 值。 3. C目标程序经 后生成扩展名为exe的可执行程序文件。 4. 设有定义语句 static char s[5」； 则s[4]的值是 。 5. 设x为int型变量。与逻辑表达式!x等价的关系表达式是 。 6. 若一全局变量只允许本程序文件中的函数使用，则该变量需要使用的存储类别是 。 7. 磁盘文件按文件读写方式分类可以为顺序存取文件和 。 8. 设有下列结构体变量xx的定义，则表达式sizeof(xx)的值是_________。 struct { long num; char name[20]; union{float y; short z;} yz; ｝xx; 二、单项选择题（每小题1.5分，共30分）

1. 设有定义int x=8, y, z; 则执行y=z=x++, x=y= =z; 语句后，变量x值是( ) A、0 B、1 C、8 D、9 2. 有以下程序 main( ) { int i=1,j=1,k=2; if((j++‖k++)&&i++) printf(\”%d,%d,%d\\n\”,i,j,k);} 执行后输出结果是( ) A、 1,1,2 B、2,2,1 C、 2,2,2 D、2,2,3 3. 已知i、j、k为int型变量，若从键盘输入：1，2，3<回车>，使i的值为1、j的值为2、k的值为3，以下选项中正确的输入语句是( ) A、 scanf( “%2d%2d%2d”,&i,&j,&k); B、 scanf( “%d %d %d”,&i,&j,&k); C、 scanf( “%d,%d,%d”,&i,&j,&k); D、 scanf( “i=%d,j=%d,k=%d”,&i,&j,&k); 4. 有以下程序 main() { int a=5,b=4,c=3,d=2; if(a>b>c) printf(\”%d\\n\”,d); else if((c-1>=d)= =1) printf(\”%d\\n\”,d+1); else　printf(\”%d\\n\”,d+2); } 执行后输出结果是 ( ) A、2 B、3 C、 4 D、 编译时有错，无结果 5. 以下程序段 ( ) x=1; do { x=x*x;} while (!x); A、 是死循环 B、 循环执行二次 C、 循环执行一次 D、 有语法错误 6. 以下不能正确定义二维数组的选项是( ) A、 int a[2][2]={{1},{2}}; B、 int a[][2]={1,2,3,4}; C、 int a[2][2]={{1},2,3}; D、 int a[2][]={{1,2},{3,4}}; 7. 有以下程序 main() { int aa[4][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{3,9,10,2},{4,2,9,6}}; int i,s=0; for(i=0;i<4;i++) s+=aa[i][1]; printf(“%d\\n”,s); } 程序运行后的输出结果是 ( ) A、11 B、19 C、 13 D、20 8. 以下程序的输出结果是 ( ) main() { char ch[3][5]={\”AAAA\”,\”BBB\”,\”CC\”}; printf(\”\\\”%s\\\”\\n\”,ch[1]); } A、\”AAAA\” B、\”BBB\” C、\”BBBCC\” D、\”CC\” 9. 有以下程序 #define f(x) x*x main( ) { int i; i=f(4+4)/f(2+2); printf(“%d\\n”,i); } 执行后输出结果是( ) A、28 B、22 C、16 D、4 10. 决定C语言中函数返回值类型的是（ ）。 A、return语句中的表达式类型 B、调用该函数的主调函数类型 C、调用函数时临时指定的类型 D、定义函数时在函数首部中所指定的类型（若缺省，则隐含为int型）。 11. 系统对预处理命令（如宏替换、文件包含、条件编译）的处理时机是（ ）。 A、编译源程序 B、编译源程序之前 C、连接目标文件时 D、运行程序时 12. 在位运算中，操作数每左移一位，其结果相当于（ ）

A、操作数乘以2 C、操作数除以2 B、操作数除以4 D、操作数乘以4

13. 下述描述中不正确的是（ ）。 A、字符型数组中可以存放字符串 B、可以对字符型数组进行整体输入、输出 C、可以对整型数组进行整体进行输入、输出 D、不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值 14. 若有以下定义 int a[2][3]，则对a数组第i行第j列元素的正确引用是( ) A、 *(*(a+i)+j) B、 (a+i)[j] C、 *(a+i+j) D、 *(a+i)+j 15. 有以下程序 void fun(char *a, char *b) { a=b; (*a)++; } main() { char c1=\’A\’,c2=\’a\’,*p1,*p2; p1=&c1 p2=&c2 fun(p1,p2); printf(\”%c%c\\n\”,c1,c2); } 程序运行后的输出结果是( )

A、 Ab B、 aa C、 Aa D、 Bb

16. 已定义以下函数 Fun (char *p2, char * p1) { while((*p2=*p1)!=\’ \\0\’){ p1++;p2++; }} 　函数Fun的功能是( ) A、将p1所指字符串复制到p2所指内存空间 B、将p1所指字符串的地址赋给指针p2 C、对p1和p2两个指针所指字符串进行比较 D、检查p1和p2两个指针所指字符串中是否有\’\\0\’ 17. 设有以下结构体类型： struct st { char name[8]; int num; float s[4]; }student[50]; 并且结构体数组student中的元素都已有值，若要将这些元素写到硬盘文件fp中，以下不正确的形式是( ) A、 fwrite(student,sizeof(struct st),50,fp); B、 fwrite(student,50*sizeof(struct st),1,fp); C、 fwrite(student,25*sizeof(struct st),25,fp); D、 for(i =0;i<50;i++) fwrite(student+i, sizeof(struct st),1,fp);

18. 若有说明语句

char a[ ]= \”It is mine\”;

char *p=\” It is mine\”;

则以下不正确的叙述是（ ）

A、 a+1表示的是字符t的地址

B、 p指向另外的字符串时，字符串的长度不受限制

C、 p变量中存放的地址值可以改变

D、 a中只能存放10个字符

19. 当调用函数时，实参是一个数组名，则向函数传送的是 ( )

A、 数组的长度

B、 数组的首地址

C、 数组每一个元素的地址

D、 数组每一个元素中的值

20. 设有变量说明 int a=3,b=6; char c; 若执行赋值语句 c=(a^b)<<2;

则c的二进制值是（ ）。

A、00011100 B、00000111 C、00000001 D、00010100

三、阅读程序，将运行结果写到各题右侧的空白处（每小题4分，共20分）

1．#include <stdio.h>

main()

{ char str[]=\”1234567\”;

int i;

for(i=0; i<7; i+=3)

printf(\”%s\\n\”, str+i);

}

2．#include <stdio.h>

main()

{ int i;

 for(i=0;i<3;i++)

 switch(i)

 { case 0: printf(\”%d\”,i);

 case 2: printf(\”%d\”,i);

 default: printf(\”%d\”,i);

}

}

3．#include <stdio.h>

main()

{

int i;

for (i=1;i<6;i++)

{

if (i%2){

printf(\”#\”);

continue; }

printf(\”*\”);

}

printf(\”\\n\”);

}

4．#include <stdio.h>

int b=1;

func (int p)

{

static int d=5;

d+=p;

printf (\”%d,\”,d);

return (d );

}

main ()

{

int a=3;

printf(\”%d\\n\”,func(a+func(b)));

}

5．#include <stdio.h>

struct stu

{ int num; char name[10]; int age;};

void py(struct stu *p)

{printf(\”%s\\n\”, (*p).name);}

main()

{

struct stu student[3]={{1001,\”Sun\”,25},{1002,\”Ling\”,23},{1003,\”Shen\”,22}};

py(student+2);

}

四、阅读程序或程序段，填空（每小题4分，共20分）

1．下面程序的功能是调用fun函数以删除字符串中指定的字符，请填空。

void fun(char s[],int c)

{ int i,j;

for(i=0,j=0;s[i]!=\’\\0\’;i++)

if ( )

s[j]=\’\\0\’;

}

main()

{ char str[]=\”abcdefgAbcd\”, ch;

scanf(\”%c\”,&ch);

fun(str,ch);

printf(\”%s\\n\”,str);

}

2．下面程序是按学生姓名查询其排名和平均成绩，查询可连续进行直到键入0时结束，请填空。

#include<string.h>

#define NUM 4

struct student

{ int rank;

char *name;

float score;};

stu[]={3,”Tom”,89.3,4,”Mary”,78.2,1, ”Jack”,95.1,2, ”Jim”,90.6};

main()

{ char str[10]; int i;

do

{ printf(\”Enter a name: \”);

scanf(\”%s\”,str);

for(i=0;i<NUM;i++)

if ( )

{ printf(\”%s,%d,%f\\n\”,stu[i].name, stu[i].rank,stu[i].score); break;}

if(i>=NUM) printf(\”Not found\\n\”);

}while(strcmp(str,”0”)!=0);

}

3．下面程序是用“顺序查找法”查找数组中的元素，请填空。

main()

{ int a[8]={25,57,48,37,12,92,86,33};

int i, x;

scanf(\”%d\”, &x);

for(i=0;i<8;i++)

if ( )

{printf(\”Found!The index is :%d\\n\”, i);break;}

if( )

printf(“Can’t found! \”);

}

4．下面程序由键盘输入一些字符，逐个把它们送到磁盘文件中，直到输入一个“!”为止，请填空。

#include<stdio.h>

main( )

{ FILE *fp;

char ch,fname[10];

printf(\”Input name of file: \\n\”); gets(fname);

if((fp=fopen(fname, \”w\”))= =NULL)

{printf(\”cannot open \\n\”);exit(0);}

printf(\”Enter data:\\n\”);

while ( ) fputc ( );

fclose(fp);

5．下面函数 fun 的功能是：将在字符串s中下标为奇数位置上的字符，紧随其后重复出现一次，放在一个新串t中, 例如：当s中的字符串为：\”ABCDEF\” 时，则t中的字符串应为：\”BBDDFF\”。

#include<string.h>

void fun (char *s, char *t)

{ int i,j;

for(i=0;i<=strlen(s);i++)

{ ;

;

}

}

main()

{ char s[100],t[100];

scanf(\”%s\”,s);

fun(s,t);

printf(\”The result is: %s\\n\”, t);

}

五、编程题（每小题10分，共20分）

1．编一个程序，将输入的一个字符串按反序存放，要求在主函数中输入字符串并输出反序后的字符串，在被调用函数中完成反序存放。例如：输入字符串“abcdefg”，输出“gfedcba”。

2．有一个班5位学生，各学4门课程，查找出有一门以上课程不及格的学生，打印出其全部课程的成绩。

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