C语言程序设计100例[21-40]
题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个
第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下
的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。
1.程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。
2.程序源代码：
main()
{
int day,x1,x2;
day=9;
x2=1;
while(day>0)
{x1=(x2+1)*2;
x2=x1;
day–;
}
printf(\”the total is %d\\n\”,x1);
}
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【程序22】
题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定
比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出
三队赛手的名单。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，
则表明此数不是素数，反之是素数。
2.程序源代码：
main()
{
char i,j,k;
for(i=\’x\’;i<=\’z\’;i++)
for(j=\’x\’;j<=\’z\’;j++)
{
if(i!=j)
for(k=\’x\’;k<=\’z\’;k++)
{ if(i!=k&&j!=k)
{ if(i!=\’x\’&&k!=\’x\’&&k!=\’z\’)
printf(\”order is a–%c\\tb–%c\\tc–%c\\n\”,i,j,k);
}
}
}
}
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【程序23】
题目：打印出如下图案（菱形）
*
***
******
********
******
***
*
1.程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重
for循环，第一层控制行，第二层控制列。
2.程序源代码：
main()
{
int i,j,k;
for(i=0;i<=3;i++)
{
for(j=0;j<=2-i;j++)
printf(\” \”);
for(k=0;k<=2*i;k++)
printf(\”*\”);
printf(\”\\n\”);
}
for(i=0;i<=2;i++)
{
for(j=0;j<=i;j++)
printf(\” \”);
for(k=0;k<=4-2*i;k++)
printf(\”*\”);
printf(\”\\n\”);
}
}
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【程序24】
题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13…求出这个数列的前20项之和。
1.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。
2.程序源代码：
main()
{
int n,t,number=20;
float a=2,b=1,s=0;
for(n=1;n<=number;n++)
{
s=s+a/b;
t=a;a=a+b;b=t;
}
printf(\”sum is %9.6f\\n\”,s);
}
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【程序25】
题目：求1+2!+3!+…+20!的和
1.程序分析：此程序只是把累加变成了累乘。
2.程序源代码：
main()
{
float n,s=0,t=1;
for(n=1;n<=20;n++)
{
t*=n;
s+=t;
}
printf(\”1+2!+3!…+20!=%e\\n\”,s);
}
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【程序26】
题目：利用递归方法求5!。
1.程序分析：递归公式：fn=fn_1*4!
2.程序源代码：
#include \”stdio.h\”
main()
{
int i;
int fact();
for(i=0;i<5;i++)
printf(\”\\40:%d!=%d\\n\”,i,fact(i));
}
int fact(j)
int j;
{
int sum;
if(j==0)
sum=1;
else
sum=j*fact(j-1);
return sum;
}
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【程序27】
题目：利用递归函数调用方式，将所输入的5个字符，以相反顺序打印出来。
1.程序分析：
2.程序源代码：
#include \”stdio.h\”
main()
{
int i=5;
void palin(int n);
printf(\”\\40:\”);
palin(i);
printf(\”\\n\”);
}
void palin(n)
int n;
{
char next;
if(n<=1)
{
next=getchar();
printf(\”\\n\\0:\”);
putchar(next);
}
else
{
next=getchar();
palin(n-1);
putchar(next);
}
}
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【程序28】
题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第
3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后
问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？
1.程序分析：利用递归的方法，递归分为回推和递推两个阶段。要想知道第五个人岁数，需知道
第四人的岁数，依次类推，推到第一人（10岁），再往回推。
2.程序源代码：
age(n)
int n;
{
int c;
if(n==1) c=10;
else c=age(n-1)+2;
return(c);
}
main()
{ printf(\”%d\”,age(5));
}
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【程序29】
题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
1. 程序分析：学会分解出每一位数，如下解释：(这里是一种简单的算法，师专数002班赵鑫提供)
2.程序源代码：
main( )
{
long a,b,c,d,e,x;
scanf(\”%ld\”,&x);
a=x/{{10000:0}};
b=x000/1000;
c=x00/100;
d=x0/10;
e=x;
if (a!=0) printf(\”there are 5, %ld %ld %ld %ld %ld\\n\”,e,d,c,b,a);
else if (b!=0) printf(\”there are 4, %ld %ld %ld %ld\\n\”,e,d,c,b);
else if (c!=0) printf(\” there are 3,%ld %ld %ld\\n\”,e,d,c);
else if (d!=0) printf(\”there are 2, %ld %ld\\n\”,e,d);
else if (e!=0) printf(\” there are 1,%ld\\n\”,e);
}
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【程序30】
题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即{{12321:0}}是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
1.程序分析：同29例
2.程序源代码：
main( )
{
long ge,shi,qian,wan,x;
scanf(\”%ld\”,&x);
wan=x/{{10000:0}};
qian=x000/1000;
shi=x0/10;
ge=x;
if (ge==wan&&shi==qian)
printf(\”this number is a huiwen\\n\”);
else
printf(\”this number is not a huiwen\\n\”);
}
经典C语言程序设计100例31-40
【程序31】
题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续
判断第二个字母。
1.程序分析：用情况语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。
2.程序源代码：
#include
void main()
{
char letter;
printf(\”please input the first letter of someday\\n\”);
while ((letter=getch())!=\’Y\’)
{ switch (letter)
{case \’S\’:printf(\”please input second letter\\n\”);
if((letter=getch())==\’a\’)
printf(\”saturday\\n\”);
else if ((letter=getch())==\’u\’)
printf(\”sunday\\n\”);
else printf(\”data error\\n\”);
break;
case \’F\’:printf(\”friday\\n\”);break;
case \’M\’:printf(\”monday\\n\”);break;
case \’T\’:printf(\”please input second letter\\n\”);
if((letter=getch())==\’u\’)
printf(\”tuesday\\n\”);
else if ((letter=getch())==\’h\’)
printf(\”thursday\\n\”);
else printf(\”data error\\n\”);
break;
case \’W\’:printf(\”wednesday\\n\”);break;
default: printf(\”data error\\n\”);
}
}
}
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【程序32】
题目：Press any key to change color, do you want to try it. Please hurry up!
1.程序分析：
2.程序源代码：
#include
void main(void)
{
int color;
for (color = 0; color < 8; color++)
{
textbackground(color);
cprintf(\”This is color %d\\r\\n\”, color);
cprintf(\”Press any key to continue\\r\\n\”);
getch();
}
}
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【程序33】
题目：学习gotoxy()与clrscr()函数
1.程序分析：
2.程序源代码：
#include
void main(void)
{
clrscr();
textbackground(2);
gotoxy(1, 5);
cprintf(\”Output at row 5 column 1\\n\”);
textbackground(3);
gotoxy(20, 10);
cprintf(\”Output at row 10 column 20\\n\”);
}
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【程序34】
题目：练习函数调用
1. 程序分析：
2.程序源代码：
#include
void hello_world(void)
{
printf(\”Hello, world!\\n\”);
}
void three_hellos(void)
{
int counter;
for (counter = 1; counter <= 3; counter++)
hello_world();
}
void main(void)
{
three_hellos();
}
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【程序35】
题目：文本颜色设置
1.程序分析：
2.程序源代码：
#include
void main(void)
{
int color;
for (color = 1; color < 16; color++)
{
textcolor(color);
cprintf(\”This is color %d\\r\\n\”, color);
}
textcolor(128 + 15);
cprintf(\”This is blinking\\r\\n\”);
}
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【程序36】
题目：求100之内的素数
1.程序分析：
2.程序源代码：
#include
#include \”math.h\”
#define N 101
main()
{
int i,j,line,a[N];
for(i=2;i
for(i=2;i
for(j=i+1;j
{
if(a[i]!=0&&a[j]!=0)
if(a[j]%a[i]==0)
a[j]=0;}
printf(\”\\n\”);
for(i=2,line=0;i
{
if(a[i]!=0)
{printf(\”]\”,a[i]);
line++;}
if(line==10)
{printf(\”\\n\”);
line=0;}
}
}
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【程序37】
题目：对10个数进行排序
1.程序分析：可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换，
下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换。
2.程序源代码：
#define N 10
main()
{int i,j,min,tem,a[N];
printf(\”please input ten num:\\n\”);
for(i=0;i
{
printf(\”a[%d]=\”,i);
scanf(\”%d\”,&a[i]);}
printf(\”\\n\”);
for(i=0;i
printf(\”]\”,a[i]);
printf(\”\\n\”);
for(i=0;i
{min=i;
for(j=i+1;j
if(a[min]>a[j]) min=j;
tem=a[i];
a[i]=a[min];
a[min]=tem;
}
printf(\”After sorted \\n\”);
for(i=0;i
printf(\”]\”,a[i]);
}
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【程序38】
题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和
1.程序分析：利用双重for循环控制输入二维数组，再将a[i][i]累加后输出。
2.程序源代码：
main()
{
float a[3][3],sum=0;
int i,j;
printf(\”please input rectangle element:\\n\”);
for(i=0;i<3;i++)
for(j=0;j<3;j++)
scanf(\”%f\”,&a[i][j]);
for(i=0;i<3;i++)
sum=sum+a[i][i];
printf(\”duijiaoxian he is %6.2f\”,sum);
}
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【程序39】
题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。
1. 程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后
此元素之后的数，依次后移一个位置。
2.程序源代码：
main()
{
int a[11]={1,4,6,9,13,16,19,28,40,100};
int temp1,temp2,number,end,i,j;
printf(\”original array is:\\n\”);
for(i=0;i<10;i++)
printf(\”]\”,a[i]);
printf(\”\\n\”);
printf(\”insert a new number:\”);
scanf(\”%d\”,&number);
end=a[9];
if(number>end)
a[10]=number;
else
{for(i=0;i<10;i++)
{ if(a[i]>number)
{temp1=a[i];
a[i]=number;
for(j=i+1;j<11;j++)
{temp2=a[j];
a[j]=temp1;
temp1=temp2;
}
break;
}
}
}
for(i=0;i<11;i++)
printf(\”m\”,a[i]);
}
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【程序40】
题目：将一个数组逆序输出。
1.程序分析：用第一个与最后一个交换。
2.程序源代码：
#define N 5
main()
{ int a[N]={9,6,5,4,1},i,temp;
printf(\”\\n original array:\\n\”);
for(i=0;i
printf(\”M\”,a[i]);
for(i=0;i
{temp=a[i];
a[i]=a[N-i-1];
a[N-i-1]=temp;
}
printf(\”\\n sorted array:\\n\”);
for(i=0;i
printf(\”M\”,a[i]);
}
当前 IT 行业，软件开发应该掌握的几种编程语言，你学会了几种？
随着计算机技术的发展，软件在计算机中的作用越来越大，从而使计算机最核心的东西，编程更加重要。那么，软件开发人员应该掌握那几种编程语言呢？笔者认为：软件开发人员应该掌握以下几种语言：C语言， C++，Java语言，Visual Basic及Access.。如果你对此有疑问，请先看笔者对他的一些原因分析，分别阐述如下：
C语言已经诞生30多年了，今天仍然被广泛的使用，而与它同一时期出现的语言，许多都已经被淘汰了，这充分说明了C语言内在的强大的生命力。今天，C语言已经成了工科专业的必修课和计算机等级考试的必考语言。
对计算机及相关专业来说，C语言是最应该被掌握的，其原因有三。第一，C语言短小精悍，功能强大，通用性好，目前从大、中型机到工作站、微型机，几乎都配有C语言编译系统，这有助于C语言的学习和开发。第二，C语言对于理解其它计算机编程语言乃至计算机工作原理都有很好的帮助作用。正如一位美国信息专家所说：“大学生毕业前要学好C语言，C语言是程序员共同的语言。C语言比其他高级语言都更接近机器。如果你不能解释为什么while(*s++=*t++)的作用是复制字符串的，那你就是在盲目无知的情况下编程，就像一个医生不懂最基本的解剖学就在开处方。”这句话很好的道出了C语言的本质。第三，对于自动化等专业的学生来说，经常要用到单片机对系统进行控制，由于汇编语言的复杂及通用性差，C语言有取代汇编语言的趋势。
自从微软推出视窗操作系统以来，图形窗口界面成了事实上的工业标准。现在的操作环境大部分都是窗口环境，而要用C语言编写一个窗口界面简直是一个令人望而生畏的任务，用VC++则轻而易举。并且C语言是面向结构的，可重用性差，难以面对大规模的任务。而从C语言脱胎而来的C++语言除了继承c语言的优点之外，还具有封装性、继承性、多态性等面向对象编程语言所具有的所有特征，可以很好的应付大规模的任务。
看到这里，读者可能要问，既然这样，我只学C++语言好了，不用学C语言了，其实不然，虽然C++包含了C,但C++是面向对象的，而C语言是面向过程的，由于C++过于庞大复杂，很难掌握，所以非专业人员只要掌握C语言就可以了。需要特别强调的是目前C语言的主流开发环境也是VS2013。这里需要注意的是VisualC++与C++并不是一回事，C++是一种语言，而VisualC++是微软公司所提供的一种开发环境。另外，这里之所以将C++及VisualC++合起来谈，是因为微软在软件领域的垄断地位，及庞大的MFC（微软基础类库）可以利用。在Visual C++环境下学习C++还可以更好的了解微软的产品及工作原理。
随着互联网的出现，软件的开发模式从单机转向网络。Java就是一种很好的针对网络开发的语言，当然，VC++也可以。前面已经讲过，VC++过于复杂，难以掌握，因此java就成为一个不错的选择。Java语言抛弃了C++中指针，多重继承等复杂概念，相比C++简单了很多。并且它也是完全面向对象的，即具有封装性、继承性、多态性。虽然Java不具有多重继承功能，但通过接口属性也可以实现多重继承。Java是一个分布式语言，利用J ava来开发分布式的网络程序是Java的主要应用之一，Java的安全性高是受人青睐的另一个主要原因。因此对于非计算机专业人员，Java就是一个很好的选择。Java是与平台无关的，对于目前主流的两大操作平台，Windows与Linux都可以很好的支持，Java是通过Java虚拟机来实现与平台无关这一机制的。由于计算机专业人员需要熟悉不同的操作平台进行开发，因此，计算机专业人员也应该掌握Java语言。
我们知道现在是信息社会，对于信息的管理来说，经历了人工管理，文件管理，数据库管理等阶段，目前，大型信息系统都是数据库管理。因此对一个软件开发人员来讲，还需要掌握一门数据库语言，目前主流的数据库语言是SQL语言。VB对数据库的支持就很好，并且内置了SQL语言。在功能强大的VC++中访问数据库要比VB复杂的多。而且VB简单易学，入门容易。对数据库管理系统来说，Oracle和SQLServer过于庞大，内容繁杂，不容易入门。Access虽然是针对小型数据库的，但是功能也很强大，并且与Oracle和SQLServer一样，都是主流的关系型数据库管理系统。Access通过它的工具VBA与Visual Basic紧密集成在一起。学习VB还可以对微软的Office系列产品进行更深入的了解。目前，用VB和VBA（Visual Basic for Application）进行开发仍有一定市场。
本文探讨了软件开发的四种编程语言，并分别指出了它们的特点及性能。当然并不是说，只学习这四门语言就够了，软件开发人员要学习的东西还很多，比如数据结构、操作系统、组成原理、编译原理、计算机网络等。但这四种语言应该软件开发人员应该掌握的四种语言。（笔者认为）
目前软件开发有专业的开发人员和非专业的开发人员，所谓专业的开发人员是指计算机专业毕业，系统的学习过计算机理论知识，他们是软件开发的骨干。非专业开发人员是指没有系统的学习过计算机理论，但由于工作关系又经常接触计算机，因为现在是信息时代，他们是计算机开发的主力，因为他们熟悉本行业的流程，专业人员与他们结合起来才能开发出高效的软件。
考虑到计算机与非计算机专业之间的差别，这里给出学习四种语言的如下建议：对专业开发人员来讲，四种语言都应该掌握或至少熟悉。对于非专业人员，掌握四种语言有较大困难，可在掌握VB及Access的基础上再掌握一种语言（笔者推荐C或者Java）。
学习C/C++编程，想要在程序员生涯内有更高的成就的话，最最重要的是尽可能的提升自己的编程能力，并且，与其想着怎么去提升，不如从现在开始动手动脑，如果对于C/C++感兴趣的话，可以关注+私信小编【C/C++编程】有一些视频希望可以帮助到你，学习不怕从零开始，就怕从不开始。
每周一书《C语言程序设计：现代方法（第2版）》分享
内容简介
Content validity
时至今日，C语言仍然是计算机领域的通用语言之一，但今天的C语言已经和最初的时候大不相同了。本书最主要的一个目的就是通过一种“现代方法”来介绍C语言，书中强调标准C，强调软件工程，不再强调“手工优化”。这一版中紧密结合了C99标准，并与C89标准进行对照，补充了C99中的*特性。
本书分为C语言的基础特性、C语言的高级特性、C语言标准库和参考资料4个部分。每章末尾都有一个“问与答”小节给出一系列与该章内容相关的问题及答案，此外还包含适量的习题。本书是为大学本科阶段的C语言课程编写的教材，同时也非常适合作为其他课程的辅助用书。
作者简介
About the authors
K. N. King 世界知名的计算机程序设计教育家，现为佐治亚州立大学数学与计算机科学系副教授。他拥有耶鲁大学计算机科学硕士学位，加州大学伯克利分校计算机科学博士学位，曾任教于佐治亚理工学院。除本书外，他还撰写了广受欢迎的著作Modula-2: A Complete Guide 和Java Programming: From the Beginning，并在Dr.Dobb\’s Journal等权威杂志上发表了许多文章。业余时间，King教授还在多部电影中扮演过角色。
编辑推荐
Editor\’s recommendation
C语言的经典之作“近10年来*好的一部C语言著作”讨论了标准C和C标准库的全部特性强调软件工程和现代编程理念突出工业界的**实践、实际经验和编程风格已被包括哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学等全球200多所学校采用为教材。
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