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一只可爱的小海豚木雕，附详细图文教程

Part 1：海豚

”海豚是个浪迹天涯的旅人，海豚也是和人最为相近的尤物，他满眼里都是，灵性温良，在海湛蓝的世界，无畏地畅游，嬉戏。”

——佚名《海豚》

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海豚是对海豚科一类水生哺乳动物的统称，为小型或中型齿鲸，广泛生活于世界各大洋，在内海及江河入海口附近的咸淡水中也有分布，个别种类见于内陆河流；

海豚的大脑沟回复杂，记忆力良好，能在人类的训练下学会许多动作，是智商最高的动物家族之一，有着温和友善、活泼好动的性格，受到世界各地人民的普遍喜爱；

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以色列科技学院和美国专家在生物学实验期刊发表了研究结果，经由生物、化学和流体力学等方面对海豚进行研究，发现海豚跳出水面，并在空中旋转，目的是为了甩掉身上的寄生虫，研究还发现，海豚在水中时，受到的阻力较大，旋转并不明显，一旦跳出水面，空气阻力比水要小很多，海豚可以在空中以每秒6公尺的速度旋转；

海豚是大型食肉动物，处于食物链的顶端，除了较为凶猛的鲨鱼之外，其它海洋生物基本不对其构成威胁；海豚面临这样的生存困境，最大的幕后推手还是人类；

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Part 2：木雕海豚

某音上木友制作的海豚，神态自然，造型优美，木纹也很漂亮；尤其是尾鳍的波浪状，看起来非常灵动；

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过程简述

1草绘

材料是一块小叶黄杨木边角料，色差有点严重，所以用来做个小件；先草绘出大致轮廓，使用曲线锯下料；

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2修型

完成整个身体的造型，线条要自然流畅一点，各个身体部位与嘴巴、胸鳍、背鳍、尾鳍等特征的过渡要平滑、有弧度；

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3打磨&抛光

打磨工具技巧等可参考打磨技巧汇总（知识贴）；

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4摆拍

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版权声明：部分图片来源网络（版权归原作者所有，如有不妥请私信告知）

原创 南临 木心木作

七上 第二章 陆地与海洋 第一节 大洲和大洋

七年级地理上册

第二章 陆地与海洋

第一节 大洲和大洋

授课人：刘

时间：2021年5月29日

七上 第二章 陆地与海洋 第一节 大洲和大洋

课型: 新授课

日期：2021年5月29日

课时：1课时

[教学目标]

一、知识与技能

1.运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述世界海陆分布特点。

2.运用地图判别大洲、大陆、岛屿及洋、海河海峡。

3.运用地图说明七大洲、四大洋的半球位置、轮廓、面积大小和分布特点。

4.运用读图能够说出七大洲、四大洋的特点及各大洲间的分界线。

二、过程与方法

讲解过程中展示相应的图片，让学生明确七大洲、四大洋的位置及特点;教师引导学生小组讨论得出本节课的主要知识点。

三、情感态度与价值观

培养学生认识世界、了解世界的热情，激发学生热爱人类家园–地球的情感;通过“地球”“水球”的争议，培养学生多角度，多层面去审视和看待问题的意识

教学重点:全球海陆面积所占比例。判别大洲、大陆、岛屿及洋、海和海峡。及各大洲的分界线。

教学难点:大陆与大洲的联系、区别及各大洲的半球位置和分界线

教学方法:自学辅导法、讨论法、探究法、讲述法。

教具准备:多媒体课件

[教学过程]

一、导入新课

教师:你们知道世界上第一位进入太空的航天英雄是谁吗?

学生:加加林

教师:那么他回头看我们生活的地球是什么样子?

学生:蔚蓝色美丽的星球。

教师:我们知道蓝色表示海洋，那么我们地球上是否只有海洋呢?

学生:不是，还有陆地。

教师:对，这也就是我们今天所要学习的内容，第二章:陆地和海洋的第一节:大洲和大洋。

板书:

第一节大洲和大洋

二、讲授新课

一、地球?水球?

展示“世界海陆分布”图

教师:从图上可以看出，是海洋的面积大还是陆地的面积大?

学生:海洋

教师:经过精确的测量我们得出世界海陆面积比例是陆地占29%，海洋占71%。概括的来讲地球上三分是陆地，七分是海洋。

教师:展示“南北半球的海陆分布”图，提问:就南北半球来说，陆地主要集中在哪个半球?海洋主要集中在哪个半球?

学生:陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。(教师补充: 虽然陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南北球，但是南极周围却是一块陆地)

教师:展示“东西半球海陆分布”图，提问:就东西半球而言，陆地主要集中在哪个半球?海洋主要集中在哪个半球?

学生:陆地主要集中在东半球，海洋主要集中在西半球。

教师总结归纳:就半球而言， 北半球、东半球陆地较多，而南半球、西半球海洋较多。但是无论我们怎么划分，地球任意两个大小相等的半球，都是海洋的面积大于陆地的面积。(展示图“水半球和陆半球”)如图所示，水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面积占90%，而陆半球是陆地分布最集中的半球，陆地面积只占48%，依然小于海洋的面积。过渡:在地球上海洋彼此相连，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆块，(图 “大陆、半岛、岛屿与海洋”)那么我们就把面积较大的陆块称为大陆; -面与大陆相连，其余深入海洋或湖泊的陆地称为半岛;四周都是海洋的小面积陆块称为岛屿;两个以上的岛屿聚集在一起称为群岛;大陆与其周围的岛屿合起来称为大洲。靠近陆地的水域称为海;与海相连且面积较

大的水域称为洋;连接两个海洋之间的狭窄水道称为海峡。( 在讲解的过程中速度稍慢，并在图上指出来，加强学生的理解和记忆)

在我们了解了大洲和大洋的相关概念后，我们来看看全球共分几个大洲几个大洋?

板书:

二、七大洲和四大洋

学生回答:七大洲，四大洋。

教师:那么七大洲具体指哪七个呢?名称是什么? (学生看课本回答)

学生:略

教师:我们知道了七大洲的名称，那七大洲谁大谁小呢?

展示图“七大洲的轮廓和面积”，学生看图回答

教师:为了方便同学们记忆，我这里有一句诗:亚非北南美，南极欧大洋(板书)，这句诗不仅给出了七大洲的名称，而且他们是按面积大小排序的。

教师:同样我们也来比较一下四大洋的面积大小。(展示图片 “四大洋的形状和大小”)

学生:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

承转:我们知道七大洲、四大洋的名称和大小。那么他们在哪呢?各自有什么特点呢?接下来我们一起来探索。(展示图片 )

教师根据展示的图片讲解归纳:首先七大洲中， 亚洲是世界面积最大的一个大洲，我们中国就位于亚洲;其中欧洲与亚洲陆上相连，组成了世界上面积最大的大陆——亚欧大陆。而且这两个大洲均有一小块面积位于西半球;非洲位于东半球，赤道穿过其中部地区;大洋洲由太平洋和澳大利亚大陆联合组成了世界上面积最大的大陆，因为他包括了太平洋。北美洲、南美洲位于西半球，其中北美洲全部位于北半球，在北极圈那还有一个世界上面积最大的岛屿——格陵兰岛;另外南美洲的北部地区北赤道穿过。最后是位于南极周围的南极洲，他是七大洲中

纬度最高、经度跨度最广的大洲。

四大洋中，太平洋面积最广、深度最深，大西洋面积第二，形状像“S”在南美洲和非洲中间，印度洋被亚洲、非洲、大洋洲和南极洲围在中间。最后是纬度最高、经度跨度最广的大洋一一北冰洋，同时也是面积最小、最浅的大洋。接下来同学们回答几个问题，看谁又快又好!

(依次展示问题，学生举手回答)

承转:从图上可以各大洲有些是陆上相连的，有些是隔着海峡或运河，那么大洲与大洲之间的界线又是什么呢?我们一起来学习下。同学们把课本翻到33页，看图“大洲和大洋的分布”在图上相应地区做好笔记(展示图片)

教师总结归纳:首先大洲与大洲之间的界线是人为划定的。其中欧洲与亚洲的分界线借助了天然界线，由乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡构成;而欧洲与亚洲的界线由直布罗陀海峡和地中海两个构成;亚洲与非洲的界线是一条人工开凿的运河一一苏伊士运河;亚洲与北美洲的界线是白令海峡;南美洲与北美洲的分界线是一条天然运河一一巴拿马运河。各大陆通过这些海洋、运河、海峡相连在一起，加强了各个地区之间的联系。

三、巩固练习：今天我们学习了七大洲和四大洋，知道了他们各自的位置及界线，接下来我们一起来填一副图，看看同学们对本节课的知识掌握了多少。( 展示图片，全班同跟着一起完成)

四、课堂小结:今天我们学习了地球的海陆分布，知道了全有共分七大洲、四大洋，并且知道了各自的特点及位置及各大洲的界线。使我们对全球的海陆状况有了整体的理解。希望同学们课后多看看世界地图来加深印象。

五、作业：完成课本35页，1、2、3、4题。

六、教学板书：

大洲和大洋

一、地球?水球?

海洋占71%，陆地占29%。即三分陆地七分海洋

二、七大洲和四大洋

七大洲：亚非北南美，南极欧大洋

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

各大洲的分界线

欧洲和亚洲的分界线:乌拉尔山脉，乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡

欧洲和非洲分界线:直布罗陀海峡、地中海

亚洲与非洲的分界线:苏伊士运河

亚洲与北美洲的分界线:白令海峡

北美洲与南美洲的分界线:巴拿马运河

七、课后反思：

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